Нужная вещь

1.2. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ

В курсовом проекте студенты разрабатывают конструкцию бортового или наземного РЭС различного функционального назначения. Содержание проектно-конструкторских задач курсового проекта должно соответствовать стадиям эскизного и технического проектирования. По конструктивной сложности разрабатываемое РЭС должно относиться к изделиям второго или более высоких структурных уровней.

В целях повышения эффективности учебного процесса и обеспечения практического выхода проектирования предпочтение отдается реальной тематике проектов. Задания на такие проекты целесообразно формировать в рамках хоздоговорных и госбюджетных НИР, а также на базе кафедральных планов обеспечения учебного процесса и оказания практической помощи предприятиям промышленности.

Исходные данные на проектирование выдают студентам в виде задания на курсовой проект, которое составляет руководитель проекта по форме приложения 1. В задании указывают назначение проектируемого изделия, требования к функциональным и материальным показателям конструкции и условиям эксплуатации. Приложением к заданию на курсовой проект является схема электрическая принципиальная с кратким описанием принципа работы изделия.

Курсовое проектирование может выполняться по индивидуальным или групповым заданиям. Индивидуальное задание предполагает разработку основного комплекта конструкторской документации на изделие и один из узлов. Задание для группы студентов, как правило, относится к достаточно сложному изделию. Перед группой обычно ставится задача более глубокой проработки конструкции с выдачей полного комплекта конструкторской документации. Количество студентов в группе определяет руководитель курсового проекта, вопросы организационной структуры группы решают сами студенты.

Задание на курсовой проект служит основой для составления технического задания (ТЗ) на разработку конструкции в соответствии с ГОСТ 15.001-73. В ТЗ указывают основные технические требования к разрабатываемому изделию по назначению, объекту установки, способу связи с другими устройствами; основные требования по форме, габаритам и массе изделия; условия эксплуатации в части климатических и механических воздействий; условия транспортировки и другие требования. Структура ТЗ согласно ГОСТ 15.001-73 приведена в приложении 2.

Техническое задание на разработку конструкции изделия составляется студентами с помощью руководителя проекта. При выполнении курсового проекта по групповому заданию наряду с разработкой ТЗ на изделие могут разрабатываться частные технические задания (ЧТЗ) на отдельные узлы. С помощью ЧТЗ оформляются проектно-конструкторские задачи каждого студента, участвующего в проектировании изделия.

1.3. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части. Расчетно-пояснительная записка объемом 25…30 рукописных страниц формата А4 должна содержать:

задание на курсовой проект;

введение;

техническое задание на разработку конструкции;

анализ технического задания;

конструкторский анализ схемы электрической принципиальной (установление соответствия схемотехнического построения изделия требованиям ТЗ к конструкции, разукрупнение схемы, обоснование выбора элементной базы);

разработку конструкции РЭС (выбор метода конструирования, выбор радиотехнических и конструкционных материалов, обоснование структуры внутренних связей и компоновки конструкции, описание конструкции);

расчет показателей качества конструкции (теплового режима, вибропрочности, массогабаритных характеристик);

заключение;

библиографию;

содержание.

При выполнении курсовых проектов по реальной тематике не исключаются задания, согласно которым проектирование начинается с разработки схем электрической структурной (функциональной) и принципиальной. В этом случае в расчетно-пояснительной записке раздел "Конструкторский анализ схемы электрической принципиальной" заменяется разделом "Обоснование схемотехнического построения конструкции", в котором излагаются следующие вопросы: обоснование схемы электрической структурной, разукрупнение схемы на конструктивно-технологические единицы (КТЕ), выбор элементной базы и разработка схем электрических принципиальных КТЕ.

Графическая часть проекта представляет собой комплект конструкторских документов на разрабатываемое РЭС, выполненных на трех листах формата А1. Содержание графической части определяет руководитель проекта. Примерное содержание графической части: схема электрическая принципиальная, чертеж общего вида или сборочный чертеж конструкции РЭС, сборочный чертеж функционального узла (функциональной ячейки), чертежи деталей.

Расчетно-пояснительная записка и графическая часть проекта должны быть оформлены в соответствии с ГОСТ ЕСКД.